Taaluma ya mwalimu - msingi wa kujiboresha

Taaluma ya mwalimu - msingi wa kujiboresha
Taaluma ya mwalimu - msingi wa kujiboresha

Video: Taaluma ya mwalimu - msingi wa kujiboresha

Video: Taaluma ya mwalimu - msingi wa kujiboresha
Video: Котенка просто оставили на обочине. Котенок по имени Роки 2024, Mei
Anonim

Inatokea kwamba mtu anahitimu kutoka taasisi ya elimu ya juu, anamaliza vizuri, lakini hawezi kufanya kazi katika utaalam wake. Kwa nini hii inatokea? Miongoni mwa sababu kuu, mtu anaweza kubainisha tofauti kati ya utu na shughuli inayohitaji kufanywa. Kwa mfano, daktari ana wasiwasi sana juu ya kila mgonjwa, ambayo inamzuia kuangalia hali hiyo, akijibu kwa utulivu. Au mhasibu huenda wazimu wakati hakuna njia ya kuwasiliana na watu, lakini unahitaji kuzingatia namba na kuandaa ripoti. Ni sifa gani zinazohitajika kwa mfanyakazi wa taaluma fulani, taaluma husaidia kuelewa.

Taaluma ya mwalimu
Taaluma ya mwalimu

Walimu katika hatua ya sasa wanazingatiwa na jamii sio tu kama watu wanaosambaza habari, lakini kwanza kabisa kama waandaaji wa shughuli za utambuzi za watoto. Kwa hivyo, wasifu wa kitaalam wa mwalimu pia unabadilika. Kuunda kielelezo bora kama hiki husaidia kuelewa ni sifa gani za kibinafsi na kitaaluma na umahiri mwalimu aliyefaulu anapaswa kuwa nao.

Taaluma ya mwalimu iliyokuzwa na kuongozawanasaikolojia-watendaji, imegawanywa kwa masharti katika sehemu kadhaa, ambayo kila moja inajumuisha sifa muhimu za kitaaluma za mtu binafsi na mfanyakazi. Ya kwanza ya haya ni pamoja na sifa za kibinafsi zinazohitajika kwa utekelezaji wa shughuli za mwalimu, kama vile, kwa mfano, maadili, mtazamo, erudition, sifa zenye nguvu. Sehemu inayofuata inajumuisha sifa za kitaaluma na za ufundishaji: urafiki, upendo kwa watoto, ujuzi wa ubunifu, uwezo wa kusikia watoto na wengine.

Maarifa ya kitaalam na ustadi ni pamoja na maarifa ya nadharia ya elimu na mafunzo, njia za kufanya kazi na watoto wa viwango tofauti, wazazi, na pia maarifa ya vitendo juu yao, uwezo wa kupanga kazi zao na kazi ya watoto. watoto.

Taaluma ya mwalimu wa darasa la msingi
Taaluma ya mwalimu wa darasa la msingi

Mfano wa mwalimu hauzuii hata kidogo, na hata unahitaji ujumuishaji wa taaluma finyu zaidi kwa utaalam. Kwa hivyo, professiogram ya mwalimu wa shule ya msingi inazingatia maalum ya kufanya kazi na watoto wa umri wa shule ya msingi, ambapo mazingira ya mfano, fabulousness, na maslahi ina jukumu maalum. Hili huhitaji mwalimu kuwa na uwezo maalum wa ubunifu, ari, subira, uwezo wa kujiweka katika nafasi ya mwanafunzi, kutumia kwa ustadi mbinu mbalimbali za mchezo na hatimaye kumchukulia kila mtoto kama wake.

Taaluma ya mwalimu wa lugha ya kigeni
Taaluma ya mwalimu wa lugha ya kigeni

Taaluma ya mwalimu wa lugha ya kigeni ni mfano ufuatao unaoonyesha sifa za utaalam wa ufundishaji. Kwa sifa zote za jumla za ufundishaji ni muhimu kuongeza ziada, bila ambayoshughuli hii haitafanikiwa. Kwa mfano, ujuzi wa mawasiliano, kumbukumbu nzuri, usikivu wa kifonetiki, uwezo wa kuwafundisha watoto kupanga shughuli za kukariri maneno na misemo mpya.

Kwa nini taaluma ya mwalimu inaundwa? Hii ni aina bora ambayo kila mwalimu wa mazoezi anapaswa kujitahidi, kwani msingi wa mafanikio ya mwalimu ni elimu ya kibinafsi. Mchanganuo wa utu wa mtu mwenyewe kwa kulinganisha na professiogram itasaidia kuteka na kurekebisha mpango wa uboreshaji wa kibinafsi, kwa sababu inajulikana kuwa ni yule tu anayetembea ndiye atakayeweza njia. Wanasaikolojia wanashauri walimu wa somo kuteka taaluma yao wenyewe, ambayo itawasaidia kuelezea kazi za maendeleo ya kibinafsi katika siku za usoni. Hakuna walimu wakamilifu, kama vile hakuna watu, lakini hii haimaanishi kwamba mtu hapaswi kujitahidi kupata ubora!

Ilipendekeza: