Agile - ni nini?

2024 Mwandishi: Howard Calhoun | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 10:41

Maneno mapya ya kigeni yanazidi kuingia katika maisha yetu. Agile hakuwa ubaguzi. Ni nini? Kwa kifupi, agile ni mbinu ambayo inapingana na mbinu ya jadi ya maporomoko ya maji ya kubuni bidhaa na huduma.

Kutoka kwa historia

Mnamo Februari 2001, katika milima ya Utah katika The Lodge katika kituo cha mapumziko cha Snowbird, watu 17 walikusanyika kwa madhumuni ya kujumuika, kucheza mchezo wa kuserereka na kujaribu kupata kitu cha kuunganisha. Ilani ya Agile ilitengenezwa huko. Kulikuwa na wawakilishi wa mbinu mbalimbali ambao walitaka kupata mbadala kwa michakato nzito ya maendeleo ya programu kulingana na nyaraka. Kufikia mwisho wa mkutano, ilibainika kuwa ilani ilijumuisha maadili 4, kanuni 12 na hakuna mazoezi.

Kiini cha mbinu

Njia hii ni ya kawaida, kwanza kabisa, kwa tasnia ya TEHAMA. Mbinu ya kitamaduni inabainisha kuwa mpango ulioidhinishwa wa kuunda bidhaa hauwezi kubadilika au kukoma hadi wakati wa kuundwa kwake.

Msingi wa mbinu hii ni mfano bora wa usimamizi wa ubora wa bidhaa unaotumiwa katika kiwanda cha Toyota, unaotolewa katika vitabu vyote vya kiada kuhusu mada hii, wakati wowote.mfanyakazi anaweza kusimamisha uzalishaji ili kutoa pendekezo la upatanishi au kuzuia ndoa.

Katika makampuni mengi, timu ya maendeleo ya mradi hufanya kazi katika idara tofauti na mara nyingi huingia katika migogoro kati yao, ambayo haileti matokeo chanya kwa bidhaa inayotengenezwa.

Teknolojia ya Agile hukuruhusu kuhusisha wasanidi wote wa bidhaa ya programu, huku wafanyikazi wote wakihifadhi utendakazi wao asilia. Kwa mbinu hii, timu ya wafanyakazi inaelewa kuwa wanajitahidi kufikia lengo moja, ambalo ni kuunda bidhaa bora ya TEHAMA kwa wateja wao.

Unapotumia mbinu hii, ni muhimu kuunda timu ya watu wenye nia moja ambao wanaweza kufanya kazi kwa ufanisi na kwa ushindani katika hali ya soko.

Kuja kwenye biashara ya kitamaduni ya kisasa

Biashara za kitamaduni zinaanza kuelekea kwenye mbinu hii. Mfano wa kawaida ni kuanzishwa kwa agile katika Sberbank. Kulingana na G. Gref, Sberbank ni sehemu ya 0.1 ya soko la IT nchini Urusi. Anasema wameunda miundombinu mikubwa zaidi ya TEHAMA duniani, lakini wamegundua kuwa hawana ushindani. Kulingana naye, wale ambao hawataweza Agile leo hawataweza kuwa washindani kesho. Ili kutekeleza mfumo wa kisasa katika kampuni, kwanza unahitaji kujibadilisha.

Benki leo hazina muundo ulioendelezwa wa ubunifu, ambao ni kawaida zaidi kwa mashirika madogo ya fedha, ambayo kiini chakeupo katika ukweli kwamba wanakopesha pesa kwa viwango vya riba vya ajabu na kupata faida kubwa zaidi kuliko benki. Mashirika haya yanaweza kunyumbulika sana, yanaweza kuunda upya biashara zao, kuchonga vivutio katika masoko mapya, na pia yanaweza kuzima benki za kawaida.

Njia hii ni ya kawaida kwa maeneo mengine ya biashara. Kwa hivyo, waendeshaji simu wanaanza kushughulikia mifumo ya malipo, Airbnb imebadilisha mbinu ya hoteli katika biashara ya utalii, Uber imefanya vivyo hivyo katika nyanja ya usafirishaji wa abiria.

Udhibiti rahisi kwa haraka

Njia ya kuteleza inahusisha kupanga kwa angalau mwaka mmoja. Hii inabadilika wakati wa kutumia njia ya agile. Inatoa nini? Kwa mbinu ya jadi, mienendo yoyote inaweza kusababisha kupooza kwa mradi. Wakati wa kutumia mbinu ya kisasa, miundombinu hujengwa ambayo hujibu kwa urahisi mahitaji yanayobadilika na maombi ya wateja wakati wa mchakato wa ukuzaji. Upangaji wa agile lazima uambatane na uelewa na uchambuzi wa michakato yote ya biashara ya shirika. Usimamizi mwepesi lazima uambatane na uwezo wa kukuza, kuboresha na kukabiliana na hali mahususi za kampuni fulani.

Kuna ilani ya kisasa, ambayo kimsingi ni seti ya sheria iliyoundwa ili kuwezesha mwelekeo katika mbinu za usimamizi wa haraka.

Njia hii ni kupunguza hatari na kuongeza faida, licha ya ukweli kwamba hali ya kuishi ni tofauti na ile thabiti. Mara nyingi lazima ufanye kazi katika shida, lakini hata hivyo unahitaji kujitahidi kupunguza hatari hadi sifuri, na faida inapaswajitahidi kutokuwa na mwisho.

Ilani ya Mbinu

Kuna kanuni tatu kuu za agile ambazo awali ziliitwa maadili:

1. Unahitaji kuweza kufanya kazi na watu, unahitaji kutafuta, kukuza na kudhibiti vipaji.
2. Lazima kuwe na seti iliyoimarishwa ya mawasiliano ya biashara na makampuni washirika na wateja.
3. Udhibiti madhubuti lazima utekelezwe. Ni nini katika agile? Kuhusiana na mbinu inayozingatiwa, hii ina maana kwamba ni muhimu kuwa na simu katika mazingira yanayobadilika.

Kuhusiana na programu, awali kulikuwa na thamani nyingine: muhimu zaidi kuliko uhifadhi wa kina, programu inayofanya kazi.

Kanuni

Mnamo 2001, kanuni 12 za Agile zilijulikana:

1. Kipaumbele kikuu ni kuridhika kwa mteja kupitia utoaji wa programu zinazofanya kazi.
2. Nguvu zinapaswa kuzingatiwa katika hatua zote za ukuzaji wa programu.
3. Pendea vipindi vifupi vya programu ya kufanya kazi.
4. Watengenezaji na wateja lazima wawe kwenye timu moja maishani mwa mradi.
5. Miradi inapaswa kujengwa kulingana na watu waliohamasishwa wanaohitaji kupewa mazingira, usaidizi na uaminifu.
6. Njia mwafaka zaidi ya kuwasilisha taarifa ni mawasiliano ya moja kwa moja.
7. Kipimo kikuu cha maendeleo ni programu inayofanya kazi.
8. Michakato ya haraka inapaswa kutekelezwa kwa kasi sawa.
9. Ni lazima uangalifu maalum uzingatiwe kwa muundo mzuri na ubora wa kiufundi.
10. Ongezakazi inaweza kufanywa kwa urahisi.
11. Programu bora zaidi huundwa na timu zinazojipanga.
12. Mara kwa mara, timu zinapaswa kuongeza ufanisi wao na kuboresha utendakazi wao mara kwa mara.

Vipengele vya mbinu

Hali ya agile inamaanisha uwezo wa kulipa kipaumbele maalum kwa uundaji wa timu, kufanya kazi si kwa muda mrefu, lakini kwa muda mfupi. Kwa kutumia mbinu hii, mfumo wa maoni hutolewa ili marekebisho yafanyike haraka sana.

Kutokana na kutumia mbinu hii, mawasiliano ya ndani yanaboreka, idadi ya migogoro ndani ya shirika inapungua, na ufanisi wa utekelezaji wa mradi unaongezeka.

Hapo awali, mchambuzi aliandika hati na kutaka violezo alivyoweka vifuatwe. Nyaraka zilihamishwa kutoka idara hadi idara, kutoka kwa kila mmoja wao walirudi kwa mchambuzi na baadhi ya mapendekezo na maoni, kisha wakahamishiwa kwenye idara zinazofuata, nk Kulikuwa na mawasiliano mengi, lakini hasa kwenye karatasi. Matokeo yake ni kwamba wasanidi programu walichelewa kila mara, wanaojaribu walifanya makosa mengi.

Methodolojia ya kisasa inaamini kuwa mwingiliano wa binadamu ni muhimu zaidi kuliko michakato na uhifadhi wa kumbukumbu. Hapa tayari inachukuliwa kuwa mchambuzi atafanya mkutano ambapo watazungumza kuhusu kipengele kipya kinachotekelezwa na ambapo wapimaji na wasanidi watatoa maoni na mapendekezo yao. Hapa, wataalamu watatambuliwa ambao wanaweza kutoa ushauri wa vitendo juu ya kupima nautekelezaji. Baada ya hayo, mchambuzi ataandika nyaraka za kina na haraka kuwasiliana na mteja ili kufafanua mahitaji. Wakati huo huo, wasanidi programu wanaweza kufanya mkutano sambamba ambapo wanaweza kujadili jinsi kipengele kipya kitaathiri utendakazi wa programu, na wanaojaribu wanaweza kutathmini kile kinachohitaji kurekebishwa. Kwa njia hii, timu itaunda maono ya kawaida. Maelezo yatatekelezwa kwa uhifadhi wa hali ya juu kadri maoni yanavyotolewa.

Teknolojia ya kisasa katika elimu

Hapo awali Agile iliundwa kama mbinu ya usimamizi wa mradi kuhusiana na uundaji wa programu. Walakini, taarifa ya G. Gref kuhusu agile huko Sberbank, ambayo ni, sehemu ambayo anasema kwamba kila mtu anapaswa kuwa mwepesi, ilifanya iwezekane kutumia mbinu hii ya awali iliyobobea sana katika elimu na uchumi kwa ujumla.

Shuleni, mwanafunzi anapaswa kupokea maarifa ambayo ni muhimu wakati wa masomo yake. Katika mchakato wa elimu, sio tu walimu na wazazi wanapaswa kushiriki, lakini pia mtoto mwenyewe. Kazi hii ya pamoja inaweza kufanikishwa kwa kumtambulisha Agile katika elimu.

Kuanzishwa kwa usimamizi rahisi katika shule kutairuhusu kuwa aina fulani ya kituo cha uvumbuzi. Wazo la kutumia kanuni agile katika elimu imepata usambazaji mkubwa katika nchi za Magharibi. Teknolojia hii inapaswa kuletwa kutoka chini, katika kesi hii tu mabadiliko ya kimataifa ya mfumo wa elimu yanawezekana.

Kwa upande wa shule ya Marekani, walimu wanakiri kwamba mfumo wa elimu umefikia msukosuko kutokana na ukweli kwamba hakuna mwafaka.mbinu ambayo ingeiruhusu kukuza zaidi kwa nguvu. S. Peha anadai kuwa mbinu kama hiyo ipo na inaitwa agile.

Inategemea watu, mienendo na mafunzo, kwa hivyo mbinu hii inaweza kutekelezwa shuleni. Manifesto ya agile inazungumza juu ya maendeleo ya programu, lakini baada ya kuchambua, tunaweza kusema kuwa ni ya ulimwengu wote, ambayo inaruhusu kutumika kwa mfumo wa elimu. Mfumo wa elimu wa serikali una vipaumbele vingi ambavyo vinakinzana.

Wafanyakazi wa shule wanaweza kulinganishwa na wasimamizi wa kati ambao wako chini ya shinikizo kutoka chini na juu. Unapofuata kanuni za wepesi, maamuzi ya waelimishaji huwa ya usawa zaidi.

Katika hali ya kisasa, shule inachukuliwa kuwa aina ya shirika, ambalo maisha yake yanahusishwa na utekelezaji wa sheria kadhaa. Kwa hivyo, mahitaji ya mtu binafsi shuleni ni ya sekondari. Zana na michakato huja kwanza.

Utawala wa taasisi za elimu huzingatia vibaya kipengele cha kibinadamu, kwa kutumia mbinu iliyoandikwa katika ugawaji wa rasilimali zilizopo, usimamizi wa shule, kufanya maamuzi kuhusu hatima ya watoto, na usimamizi wa mahusiano baina ya watu.

Matumizi ya hali ya agile shuleni huruhusu utekelezaji wa mbinu inayomlenga mtu inayolenga hasa maendeleo ya shirika, ambayo inaruhusu kuongeza kiwango cha nidhamu ya shirika.

Mbinu na nyenzo za kufundishia ni muhimu katika shule ya kisasa, na wanachojifunza wanafunzi ni sekondari. Mafunzo yanaisha katika nchi yetu kwa kujisalimishaTUMIA, huko Amerika - upimaji wa mwisho. Wanafunzi wote wameumbwa katika ukubwa mmoja unaofaa wote, wamefunzwa kwa ajili ya mitihani, lengo la kweli la kufundisha halijafikiwa.

Hakuna anayekataa ukweli kwamba wanafunzi wanahitaji alama za juu, lakini uigaji wa nyenzo huboreshwa kwa mbinu bunifu ya mchakato wa kujifunza na kwa kuzingatia sifa za kibinafsi za wanafunzi. Mashirika ya juu yanachukuliwa kuwa wateja wa mfumo wa elimu katika shule za kisasa, ingawa wateja halisi wanapaswa kuwa watoto na wazazi wao.

Shule zinaendelea kuhatarisha, kujadiliana, lakini hazina ushirikiano wa kweli unaokuja na mbinu ya haraka. Inatoa nini? Maamuzi mbalimbali yanafanywa na baadhi ya kamati, mawazo ya wengi yanaletwa, matakwa ya wachache yanakandamizwa. Kwa hivyo, maelewano yanafikiwa, lakini hili ndilo chaguo baya zaidi linalowezekana.

Ujenzi wa mfumo wa elimu umesalia bila kubadilika kwa kipindi kirefu cha muda. Wanajaribu kuongeza udhibiti katika mfumo wa elimu kwa kutumia mipango ya kina zaidi na zaidi.

Kupanga kunamaanisha kujaribu kutabiri siku zijazo, lakini hakukupi fursa ya kuiathiri. Kwa hivyo, katika hali nyingi, hii husababisha kupotea kwa wakati, na miradi inayobuniwa na wasimamizi wakuu wa elimu inashindwa pole pole.

Jibu sahihi kwa mienendo ni ujanja wa haraka, ambayo ndiyo mbinu ya kisasa inapendekeza.

Kanuni za wepesi katika elimu ni sawa na zile za kawaida kwa wasanidi programu, na vipengele hivyo vinavyohusiana nakujifunza:

1. Kujifunza kwa maana ili kukidhi mahitaji ya wanafunzi na familia zao ndicho kipaumbele cha juu zaidi.
2. Kujifunza kwa maana kunapaswa kufanywa kwa mizunguko mifupi lakini ya mara kwa mara.
3. Wafanyakazi wa shule, wanafunzi na wazazi lazima washirikiane ili kufanya mafunzo ya maana yaweze kupatikana kwa wote.
4. Mradi wa utafiti unapaswa kuundwa na wataalamu waliohamasishwa, ambao kazi yao ni muhimu kuunda hali zinazofaa.
5. Kiashirio kikuu cha maendeleo ni kufahamu nyenzo, na si kukariri tu, kile kinachoitwa kujifunza kwa maana.
6. Kasi ya kujifunza lazima idumishwe kila wakati.
7. Ni lazima unyumbufu wa muundo wa masomo udumishwe kupitia uangalizi wa karibu wa ubora wa muundo na ubora wa uhandisi.

Kanuni zingine zinasikika sawa na wasanidi programu.

Kufundisha

Kufundisha ni mchakato unaotegemea ushirikiano ili kuchochea ubunifu na mawazo ya wateja kufikia uwezo wao kamili wa kitaaluma na kibinafsi.

Kufundisha kwa haraka ni nini? Maudhui ya dhana hii ni pamoja na ushauri na ushauri. Michakato ni pamoja na ufundishaji wa kitaalamu na uwezeshaji (mtindo wa usimamizi ambao hauendi zaidi ya kujipanga kwa mfumo chini ya usimamizi). Kwa kuongeza, mafunzo ya umri ni pamoja na aina tofauti za ujuzi: ujuzi wa biashara, kiufundi na mabadiliko. Hii pia inajumuisha mazoezi ya Agile na Lean.(utengenezaji duni).

Tunafunga

Agile ni nini? Hii ni mbinu ambayo awali ililenga kukamilisha taratibu za ukuzaji wa programu kwa ufanisi kwa kuunda timu zisizo na migogoro. Baadaye, mbinu hii ilianza kuhamishwa kwa ujumla kwa makampuni na kwa michakato ya mtu binafsi, hasa, kwa elimu. Wakati wa kutekeleza mbinu za agile, msisitizo wa moja kwa moja ni juu ya mawasiliano kati ya watengenezaji na wateja. Mbinu hizi hupunguza idadi ya hati zinazotumika.