Bodi ya Wadhamini - ni nini? Bodi ya Wadhamini ya taasisi ya elimu

2024 Mwandishi: Howard Calhoun | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 10:41

Leo nchini Urusi usimamizi wa umma wa mfumo wa elimu unahimizwa. Mabaraza ya uongozi na wadhamini yanaundwa. Mfumo huu husaidia kutatua matatizo mengi ya kifedha na kiuchumi ya taasisi ya elimu ya bajeti.

Baraza la Wadhamini - ni nini?

Hiki ni zana inayostahiki kisheria na ifaayo kuvutia fedha za ziada na njia rahisi zaidi ya kusaidia kifedha taasisi ya elimu. Ana uwezo wa kuzingatia masilahi ya wanafunzi na wazazi wao. Miongo michache iliyopita, katika mfumo wetu wa elimu ya kitaifa, hapakuwa na dhana ya "bodi ya wadhamini." Ni nini, umma ulijifunza tu baada ya ujio wa mitindo mipya nchini.

Kama Kifungu cha 35 cha Sheria ya Shirikisho la Urusi "Juu ya Elimu" kinavyosema, hili ni shirika linalojiendesha la taasisi ya elimu ambalo hudhibiti stakabadhi na matumizi ya michango ya usaidizi kwa taasisi hiyo. Hii inatumika kwa risiti kutoka kwa vyombo vya kisheria na watu binafsi wanaotaka kusaidia shule au chekechea. Baraza huamua matumizi ya fedha na kusimamia michango ya hisani.

Kazi Kuu

Kanuni kwenye Bodi ya Wadhamini inazingatia kazi zake kuu kuwa usaidizi katika kupanga mchakato wa elimu, shughuli za wanafunzi na walimu wa taasisi, na kuboresha mazingira yao ya kazi. Msaada katika kushikilia hafla za michezo, kitamaduni na kuona, uboreshaji wa majengo na wilaya. Kuvutia fedha (pamoja na fedha za bajeti) kwa ajili ya maendeleo ya taasisi na kuboresha ufanisi wa mchakato wa elimu. Kufuatilia usalama wa wanafunzi na wafanyakazi

Kwa hivyo, tunaona kwamba swali: "Bodi ya Wadhamini - ni nini?" siwezi kujibu kwa kifupi. Kazi zake ni pana kabisa na tofauti. Zaidi ya hayo, hazizuiliwi hata kidogo na usimamizi wa fedha.

Nani anaweza kuhudumu kwenye baraza?

Kanuni kwenye Bodi ya Wadhamini ina maana kwamba washiriki wote katika mchakato wa elimu wana haki ya kuwa wanachama wake. Hawa ni pamoja na wazazi wa wanafunzi (au wawakilishi wa kisheria) na watu wengine binafsi. Kwa mfano, wawakilishi wa mamlaka za mitaa na mashirika ya aina yoyote ya umiliki, nia ya maendeleo ya ufanisi ya taasisi ya elimu na kuwa na mamlaka ya umma katika timu yake. Hata bodi ya wadhamini ya watoto inawezekana shuleni!

Mapendekezo kuhusu muundo wa washiriki yanaweza kutolewa na usimamizi wa taasisi au wanachama walioidhinishwa wa umma. Utungaji wake wa kibinafsi unaidhinishwa mara moja kwa mwaka kwamkutano wa baraza kwa kura rahisi. Baraza linaongozwa na mwenyekiti ambaye huchaguliwa katika mkutano huo wa mwaka.

Kwa nini bado unahitaji bodi ya wadhamini katika shule au chekechea?

Kwanza, yeye ndiye msimamizi mkuu wa michango ya hisani iliyopokelewa. Hiki ni chombo kinachojitawala ambacho kinadhibiti matumizi yaliyokusudiwa. Udhibiti huu wa pamoja ndio ufaao zaidi kwa mgawanyo bora wa fedha kulingana na mahitaji ya taasisi. Na kuna wengi wao - kuimarisha msingi wa nyenzo, kuvutia wafanyakazi wapya vijana, kusaidia wanafunzi wenye vipaji. Hata wakati fulani kulinda jengo.

Je, ni kwa kiasi gani shughuli ya muundo huu ni muhimu kwa familia moja moja? Shukrani kwa hilo, kiwango cha taasisi ya elimu kwa ujumla kinakua, na, kwa hiyo, ubora wa kukaa ndani yake kila mtoto binafsi. Bodi za wadhamini katika shule za kindergartens na shule sio tu kuongeza kiwango cha usalama na faraja, lakini pia kuboresha ufanisi wa mchakato wa elimu. Shukrani kwa msaada wa wadhamini, wafanyikazi wapya wenye talanta wanavutiwa, waalimu waliofaulu hawaachi shuleni kwa sababu za kifedha, usitawanye kazi za muda za nasibu. Matumizi ya fedha za hisani na halmashauri huongeza uwezekano wa nyenzo wa taasisi kulingana na matakwa ya wazazi.

Nguvu zake ni nini hasa?

Baraza la Wadhamini husambaza michango iliyopokelewa. Inaingiliana na msingi wa usaidizi, ambao hutoa barua za usaidizitaasisi ya elimu inayoonyesha vitu vinavyohitajika vya matumizi. Mwenyekiti wake hutia saini hati zote muhimu na hubeba jukumu kamili kwa maamuzi yaliyofanywa juu ya matumizi yao. Mwishoni mwa kipindi cha kuripoti, baraza linalazimika kuwapa wazazi na wafanyakazi wa taasisi ya elimu taarifa kuhusu mapokezi na matumizi ya fedha.

Baraza la Wadhamini lina haki ya kupokea taarifa muhimu kwa ajili ya kazi yake kutoka kwa mkuu wa taasisi au manaibu wake, kutoa mapendekezo kwa utawala juu ya kuboresha hali ya elimu na malezi, kuimarisha afya ya wanafunzi na upishi, kushirikiana na mashirika ya kutoa misaada na mashirika mengine yoyote yanayohusika katika kukusanya michango, kufanya udhibiti wa umma juu ya matumizi yanayolengwa ya michango kutoka kwa watu binafsi (pamoja na vyombo vya kisheria) kwa mahitaji ya taasisi.

Nini waanzilishi wanapaswa kujua

Ni muhimu kuamua kuhusu hadhi ya kisheria ambayo baraza la wadhamini litakuwa nayo. Ni nini? Kwa mujibu wa sheria, shule lazima ihamishe fedha zote zilizopatikana kwenye bajeti na zihamishe kwa uondoaji wa hazina. Baadaye, taasisi ya elimu ina haki ya kuzirejesha (minus kiasi cha kodi iliyozuiwa). Na kisha bodi ya wadhamini ina haki ya kuziondoa, ikiwa ina mamlaka inayofaa. Lakini wawakilishi wa serikali wanasalia kuwa wakuu hata hivyo.

Hadhi iliyochaguliwa vyema inaruhusu baraza kujenga mpango bora. Kwa nini iundwe shuleni kama shirika huru lisilo la faida lenye hadhi ya kisherianyuso.

Je katika kesi hii? Mapato ya kifedha ya shule au chekechea imegawanywa katika "mito" miwili tofauti. Hazina bado inasimamia fedha za bajeti. Na pesa zinazotolewa na wazazi au watu wengine zinakwenda kwenye baraza, hazina uhusiano wowote na hazina na hazitozwi kodi.

Ili kuunda bodi kama hiyo ya wadhamini, kwanza kabisa, unahitaji kuamua kuhusu muundo wake wa shirika na kisheria. Kuna aina kadhaa za mashirika yasiyo ya faida - msingi, shirika la uhuru, ushirikiano usio wa faida. Wote wana faida na hasara zao. Kwa bodi ya wadhamini ya shule, chaguo bora ni ushirikiano usio wa faida. Hasa kwa sababu ina haki ya kisheria ya kukubali ada za uanachama na kuziondoa.

Jinsi inavyofanya kazi

Wazazi wa wanafunzi huwa wanachama wa ushirikiano. Wanalipa michango ya kila mwezi, kiasi ambacho kimewekwa na bodi. Wakati huo huo, bodi ya wadhamini ina haki ya kulenga ufadhili wa gharama za taasisi ya elimu iliyoidhinishwa nayo, kwa mfano, kulipa malipo ya ziada kwa wafanyikazi wake.

Hapa inapaswa kuzingatiwa kuwa bodi ya wadhamini ya taasisi ya elimu inafadhili kozi fulani au programu za elimu kwa hiari yake. Lakini si kwa kila mwanafunzi maalum, lakini kwa darasa, kikundi au sambamba ya elimu. Katika kesi hii, hatuzungumzii huduma za elimu zinazolipishwa, na hakuna haja ya kufunga mkataba tofauti na kila mzazi.

Ni siri gani zingine zipo

Ili kuokoa kwenye UST (kodi moja ya kijamii), malipo ya walimu yanaweza kutolewa kwa njia ya usaidizi wa nyenzo. Kama unavyojua, UST hulipwa na mwajiri katika tukio la kuhitimishwa kwa mkataba wa ajira au mkataba wa kazi na haitumiki kwa utoaji wa usaidizi wa nyenzo na malipo mengine yasiyo ya kibiashara.

Mfumo huu unafaa sana kwa taasisi bunifu za elimu. Ni muhimu kwao kuendeleza na kutekeleza mpango wa elimu wa umoja unaojumuisha viwango vya serikali na maendeleo ya hivi karibuni katika uchaguzi wa taasisi. Sehemu ya "kanuni" inafadhiliwa kutoka kwa bajeti, sehemu ya ubunifu inafadhiliwa na fedha za ziada zinazosimamiwa na bodi ya wadhamini ya shule.

Unda ushirika usio wa faida

Kwa hivyo, nini kifanyike kwa hili? Unahitaji kujua kwamba vyombo vya kisheria na watu binafsi wana haki ya kuwa mwanzilishi na wanachama wa ushirikiano huo. Kawaida kazi ya bodi ya wadhamini hujengwa kulingana na mpango wafuatayo - mwalimu mkuu anakuwa mkurugenzi wa bodi, wazazi wa wanafunzi wanakuwa wanachama. Unahitaji mhasibu kusimamia fedha zako. Ni rahisi ikiwa nafasi hii imejumuishwa na mwakilishi wa idara ya uhasibu wa shule. Ikumbukwe kwamba shule yenyewe, kwa hivyo, haijaidhinishwa kisheria kuunda mashirika ya watu wengine, kwa kuwa ni taasisi ya bajeti na inaweza kushtakiwa kwa matumizi mabaya ya fedha.

Hati ya kwanza na kuu inayohitajika ni katiba ya baraza. Kila kitu kinapaswa kuwa kina ndani yake - kazi na malengomashirika, utaratibu wa uandikishaji kwa wanachama wake na kujitoa kwao, sheria za kukusanya na kuhesabu michango.

Hati nyingine muhimu ni muhtasari wa bodi ya wadhamini, kwa usahihi zaidi, mkutano mkuu wa wanachama wake, ambapo huteua wakurugenzi, kuorodhesha waanzilishi, kuashiria nani amekabidhiwa kusajili ushirika. Lazima itifaki ijumuishe, pamoja na tarehe na orodha ya waliopo, orodha ya ripoti zinazoonyesha maudhui ya kila mmoja wao.

Nyaraka hizi huwasilishwa kwa mamlaka ya usajili wa eneo pamoja na ombi la usajili wa serikali katika fomu Na. 212, (Amri ya Serikali ya Shirikisho la Urusi) - hii ni fomu maalum kwa mashirika yasiyo ya faida..

Fomu ina nini

Ina data kuhusu jina la shirika na fomu yake ya kisheria, anwani ya kisheria. Msingi wa kugawa anwani ya kisheria mahali pa shule inaweza kuwa barua kutoka kwa mkurugenzi. Yeye ana haki rasmi ya kuongoza ushirikiano usio wa faida kama mtu binafsi, lakini katika mazoezi hii hutokea mara chache. Ingawa sheria haikatazi chochote hapa, si rahisi kwa mkuu wa taasisi katika kesi hii kuepuka minong'ono mbalimbali na kukemea umma.

Watu binafsi (waanzilishi) wana haki ya kuunda mtaji ulioidhinishwa kwa kuwekeza kiasi fulani. Utahitaji kulipa ada ya serikali kwa usajili.

Baada ya kukusanya kifurushi kinachohitajika, kinakabidhiwa kwa mamlaka ya usajili, ni rahisi zaidi kutuma ombi la mpito mara moja kwa "kurahisishwa". Kwa nini ina manufaa? Kwa kutokuweposhughuli za ujasiriamali, kodi itakuwa sawa na sifuri, kwa kuwa kwa "kurahisisha" ada za uanachama zilizopokelewa na mashirika yasiyo ya faida hazitumiki kwa msingi wa kodi. Kinachohitajika ni kuwasilisha rasmi ripoti ya kila robo mwaka kwenye ofisi ya ushuru.

Unahitaji nini tena?

Utahitaji kujisajili na Mfuko wa Pensheni, kutuma maombi ya bima ya kijamii, kufungua akaunti ya benki ambapo michango ya usaidizi itahamishwa.

Kinadharia, baraza la wadhamini la shule linaweza kupanga LLC na kuisajili kuwa shirika la kibiashara. Katika kesi hiyo, shughuli zake zitakuwa utoaji wa huduma za elimu au uzalishaji wa wanafunzi. Kisha utalazimika kulipa kodi zote zinazohitajika na sheria na kuweka rekodi zinazofaa. Kiutendaji, njia hii ni ndefu zaidi na yenye matatizo zaidi, kwa hivyo haitumiki sana.