Dhana ya jumla ya mchakato: kiini, ufafanuzi, sifa na aina

2024 Mwandishi: Howard Calhoun | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 10:41

Kiini cha dhana ya mchakato ni mlolongo wa taratibu zinazotegemeana na zinazohusiana ambazo katika kila hatua hutumia rasilimali moja au zaidi (wakati, nishati, pesa) kufikia matokeo fulani yaliyopangwa awali. Matokeo haya, hata hivyo, mara nyingi hutumika kama kipengele katika hatua inayofuata hadi lengo au matokeo ya mwisho yamefikiwa. Dhana ya jumla inayoashiria mchakato imeunganishwa kwa njia isiyoweza kutenganishwa na matokeo yaliyopatikana.

Katika biashara

Mchakato wa biashara au mbinu ya biashara ni seti ya vitendo vinavyohusiana, vilivyopangwa au majukumu ambayo, kwa mlolongo fulani, huunda huduma au bidhaa (inatimiza lengo mahususi la biashara) kwa mteja au wateja mahususi. Dhana ya mchakato katika biashara mara nyingi inaweza kuonyeshwa (kuigwa) kama chati mtiririko yenye pointi za maamuzi, mfuatano wa hatua, au upangaji wa mfuatano wenye sheria za umuhimu. Manufaa ya kutumia mbinu za biashara ni pamoja na kuridhika kwa wateja na kubadilika zaidi katika kujibu harakamabadiliko ya soko. Mashirika yaliyoangazia dhana za mchakato katika biashara huvunja vizuizi vya vitengo vya kimuundo katika biashara au mashirika.

Mchakato wa biashara huanza na dhamira (tukio la nje) na kumalizika kwa lengo katika mfumo wa kutoa matokeo mahususi ambayo hutoa thamani ya mteja. Kwa kuongeza, inaweza kugawanywa katika michakato midogo, kuonyesha utendaji wake mahususi wa ndani.

Kwa ujumla, zinaweza kupangwa katika aina tatu:

1. Operesheni zinazounda biashara kuu na kuunda mtiririko wa thamani, kama vile kuchukua maagizo kutoka kwa wateja, kufungua akaunti na kutengeneza kipengee.
2. Idara zinazosimamia michakato ya utendakazi, ikijumuisha usimamizi wa shirika, uangalizi wa bajeti na uangalizi wa wafanyikazi.
3. Wafuasi wanaotumia michakato muhimu ya uendeshaji kama vile uhasibu, uajiri, kituo cha simu, usaidizi wa kiufundi na mafunzo ya usalama.

Kirchmer anapendekeza mbinu tofauti kwa aina hizi tatu:

1. Uendeshaji, ambazo zinalenga utekelezaji ufaao wa majukumu ya uendeshaji ya shirika.
2. Michakato ya usimamizi ili kuhakikisha kuwa kazi za uendeshaji zinatekelezwa ipasavyo. Hapa ndipo wasimamizi hutoa suluhu mwafaka na zinazotekelezeka.
3. Michakato ya usimamizi ambayo inahakikisha kwamba biashara inafanya kazi kwa utiifu kamili wa kanuni muhimu za kisheria, miongozo na matarajio ya wanahisa. Wasimamizi hutekeleza sheria namapendekezo ya mafanikio ya biashara.
4. Changamano. Inaweza kugawanywa katika michakato midogo kadhaa ambayo ina sifa zake lakini pia kuchangia katika lengo la jumla.
5. Uchanganuzi wa mchakato wa biashara kwa kawaida huhusisha uchoraji wa ramani au muundo hadi kiwango cha shughuli/kazi.

Taratibu zinaweza kutengenezwa kwa kutumia idadi kubwa ya mbinu. Baadhi yao wanaweza kuonyeshwa kwa kutumia mchoro na uwakilishi wa kimkakati. Ingawa kuzigawanya katika aina na kategoria kunaweza kusaidia, uangalifu unapaswa kuchukuliwa kwani moja inaweza kuchanganyikiwa na nyingine. Hatimaye, zote ni sehemu ya matokeo ya umoja, ambayo ni dhana ya lengo la mchakato - kujenga thamani kwa wateja. Mafanikio ya lengo hili yanaletwa karibu na usimamizi wa mchakato wa biashara, ambao kazi yake, miongoni mwa mambo mengine, ni kuchanganua, kuboresha na kupitisha programu.

Dhana ya michakato ya mfumo

Katika kukokotoa, mchakato ni mfano wa programu inayoendeshwa ya kompyuta. Ina msimbo unaofafanua shughuli zake za sasa. Kulingana na mfumo wa uendeshaji (OS), mchakato unaweza kujumuisha nyuzi nyingi za utekelezaji zinazotekeleza amri kwa wakati mmoja.

Ufafanuzi wa dhana ya "mchakato" inatoa, kwanza kabisa, uwepo wa mlolongo fulani. Ingawa programu ya kompyuta ni mkusanyiko wa maagizo tu, neno hilo linajumuisha utekelezaji wake. Baadhi yao wanaweza kuwa kuhusiana na sawaprogramu, kama vile kufungua matukio mengi ya programu sawa mara nyingi husababisha michakato mingi inayoendeshwa.

Kufanya kazi nyingi ni mbinu inayoruhusu michakato mingi kushiriki vichakataji (CPU) na rasilimali zingine za mfumo. Kila processor (msingi) hufanya kazi moja kwa wakati mmoja. Walakini, kufanya kazi nyingi huruhusu kila mmoja wao kubadili kati ya kazi anazofanya bila kungoja zikamilishe. Kulingana na utekelezaji wa mfumo wa uendeshaji, swichi zinaweza kuwashwa wakati shughuli za kuingiza na kutoa zinaendelea, au kazi inapoonyesha kuwa inaweza kuwashwa kukatizwa kwa maunzi.

Njia ya kawaida ya kufanya kazi nyingi ni kushiriki wakati. Hii ni mbinu ya kutoa mwitikio wa hali ya juu kwa programu wasilianifu za watumiaji. Katika mifumo ya kushiriki wakati, swichi za muktadha ni haraka sana kwa sababu ya michakato mingi inayoendesha kichakataji sawa kwa wakati mmoja. Hii inaitwa concurrency.

Ili kuhakikisha usalama na kutegemewa kwa mifumo mingi ya uendeshaji ya kisasa, wasanidi programu huzuia mawasiliano ya moja kwa moja kati ya michakato huru kwa kuwapa utendakazi wa mawasiliano uliopatanishwa na kudhibitiwa.

Dhana na aina za mchakato wa kijamii

Taratibu za kiraia ni seti ya sheria zinazoweka kanuni na viwango ambavyo mahakama inatekeleza katika kesi za madai (kinyume na taratibu za sheria ya jinai.maswali). Sheria hizi husimamia mpangilio wa kesi au kesi, kwa mfano:

• aina ya mchakato (kama ipo);
• aina za taarifa za kesi, maombi na maagizo yanayoruhusiwa katika kesi za madai;
• sheria na taratibu za kufungua au kufichua;
• madai;
• mchakato wa hukumu;
• tiba mbalimbali zinapatikana;
• jinsi mahakama na makarani wanapaswa kufanya kazi.

Tofauti kati ya kesi za madai na jinai

Baadhi ya mifumo, ikijumuisha Kiingereza na Kifaransa, inaruhusu maafisa wa serikali kuanzisha kesi ya jinai dhidi ya mtu mwingine. Serikali inatumia karibu kila fursa kuwaadhibu washtakiwa. Kwa upande mwingine, hatua za kiraia huanzishwa na watu binafsi, makampuni au mashirika kwa manufaa yao wenyewe. Kwa kuongezea, serikali (au tarafa zao na mashirika) zinaweza pia kuhusika katika hatua za kiraia. Kawaida hufanyika katika mahakama tofauti.

Katika maeneo ya mamlaka kwa misingi ya mifumo ya sheria ya kawaida ya Kiingereza, mhusika anayefungua mashtaka ya jinai (mara nyingi serikali) anaitwa "mwendesha mashitaka" na mhusika anayeanzisha aina nyingi za hatua za madai ni mlalamikaji. Katika aina zote mbili za hatua, upande mwingine unajulikana kama "mshtakiwa". Kwa mfano, nchini Marekani, kesi ya jinai dhidi ya mtu anayeitwa Bi. Sanchez itafafanuliwa kama "The People v. Sanchez," "State (au Jumuiya ya Madola) dhidi ya Sanchez," au "[Jina la Nchi] dhidi ya Sanchez."." Lakini hatua za kiraia kati ya Bi. Sanchezna ingeitwa "Sanchez v. Smith" na Bw. Smith kama ingeanzishwa na Sanchez, na "Smith v. Sanchez" ikiwa ilianzishwa na Bw. Smith. Dhana za kimsingi za mchakato katika sheria ya Marekani ni pamoja na majina yaliyodhibitiwa yaliyotajwa.

Nchi nyingi hutofautisha wazi kati ya taratibu za madai na uhalifu. Kwa mfano, mahakama ya jinai inaweza kumlazimisha mshtakiwa aliyetiwa hatiani kulipa faini kama adhabu kwa uhalifu wake na gharama za kisheria kwa upande wa mashtaka na utetezi. Lakini mwathirika wa uhalifu kwa kawaida hufuata madai yake ya fidia katika kitendo cha madai badala ya uhalifu. Hata hivyo, nchini Ufaransa na Uingereza, mwathirika wa uhalifu anaweza kulipwa fidia na hakimu wa mahakama ya uhalifu. Ishara za dhana ya mchakato ni pamoja na, miongoni mwa mambo mengine, tofauti kati ya Anglo-Saxon na sheria ya bara.

Ushahidi kutoka kwa kesi ya jinai kwa ujumla unakubalika kama ushahidi katika kesi ya madai kuhusu suala sawa. Kwa mfano, mwathirika wa ajali ya trafiki hana faida ya moja kwa moja ikiwa dereva aliyemdhuru atapatikana na hatia ya uhalifu. Mhasiriwa bado anapaswa kudhibitisha kesi yake katika kesi ya madai isipokuwa kama fundisho la dhamana linatumika, kama inavyofanywa katika mamlaka nyingi za Amerika. Kwa kweli, anaweza kushinda kesi yake ya madai hata dereva anapopatikana hana hatia katika kesi ya jinai, kwa sababu kiwango cha kuamua hatia ni cha juu kuliko kiwango cha kuamua.makosa.

Ikiwa mlalamikaji ameonyesha kuwa mshtakiwa anawajibika, suluhisho kuu katika mahakama ya madai ni kiasi cha pesa ambacho mshtakiwa lazima alipe kwa mlalamikaji. Suluhu mbadala ni pamoja na kurejesha, au kuhamisha mali.

Nchi kama mwendesha mashtaka mkuu

Viwango vya uthibitisho ni vya juu zaidi katika kesi ya jinai kuliko katika kesi ya madai kwa sababu serikali haiko tayari kuhatarisha kuwaadhibu wasio na hatia. Katika sheria ya Kiingereza, mwendesha mashtaka lazima athibitishe hatia ya mhalifu "zaidi ya shaka ya kuridhisha", lakini mlalamikaji katika hatua za kiraia lazima athibitishe kesi yake "kwa usawa wa uwezekano". Kwa hivyo, katika kesi ya jinai, uhalifu hauwezi kuthibitishwa ikiwa mtu au watu wanaohukumu wana shaka hatia ya mtuhumiwa na wana sababu kubwa (na sio tu hisia au intuition) kwa shaka hii. Lakini katika kesi ya madai, mahakama itapima ushahidi wote. Hii ni sehemu ya kiini cha dhana ya mchakato.

Anatomy

Katika anatomia, mchakato ni makadirio au ukuaji wa tishu kutoka kwa mwili mkubwa. Kwa mfano, katika mgongo, mchakato unaweza kutokea kuunganisha misuli na bega (kama ilivyo katika mchakato wa transverse na spinous), au kuunda pamoja ya synovial. Neno hutumiwa hata katika kiwango cha microanatomical. Kulingana na tishu, michakato hiyo pia inaweza kurejelewa na maneno mengine kama vile apofisisi.

Katika mafunzo

Mnamo 1972, Donald M. Murray alichapisha manifesto fupi yenye kichwa "Teaching Writingkama mchakato, sio matokeo. Msemo huu ulionyesha mkabala wa ufundishaji wa walimu wengi wa uandishi. Miaka kumi baadaye, mnamo 1982, Maxine Hairston alisema kuwa mafundisho ya uandishi yamepitia "mabadiliko ya dhana" kutoka kwa kuzingatia kazi zilizoandikwa hadi michakato iliyoandikwa. Kwa sababu hii, katika wakati wetu ni vigumu kutoa maelezo moja wazi ya dhana ya mchakato wa kujifunza ambayo ingefaa kila mtu.

Kwa miaka mingi, imependekezwa kuwa kujifunza kwa kawaida huhusisha "hatua" tatu hadi tano. Kile ambacho sasa kinaitwa utafiti wa "baada ya mchakato" unaonyesha kwamba ni nadra sana iwezekanavyo kuelezea kwa usahihi "hatua" hizi kama hatua zisizobadilika kwa maana halisi ya neno. Badala yake, hufikiriwa kwa usahihi zaidi kama sehemu zinazopishana za kitu kizima au sehemu ya mchakato wa kujirudia ambao hurudiwa mara nyingi wakati wa kujifunza. Kwa hivyo, waandishi kwa kawaida hupata kwamba, kwa mfano, mabadiliko ya uhariri katika mchakato wa kujifunza ni kutokuelewana na kulemea wanafunzi.

Muundo wa Kijamii wa Mchakato wa Kuandika

Hata sarufi ina mwelekeo wa kijamii katika uandishi. Labda ili kueleza kikamilifu dharau inayosababishwa na baadhi ya makosa katika matumizi ya lugha na baadhi ya watu, tunahitaji kuelewa vyema jinsi tunavyofanya uhusiano kati ya lugha, utaratibu, na nguvu hizo za kina za kiakili zinazoona ukiukaji wa lugha. Kwa hivyo huwezi tu kusema kwamba kila kitu ni sawa au si sawa.

Tumia kufanya kazi na tawahudi

TumiaMichakato iliyoandikwa inafaa katika kufanya kazi na wanafunzi wenye tawahudi kwa sababu inawaruhusu kurekodi historia ya maisha yao katika muktadha wa ulemavu wao, jambo ambalo ni la manufaa kwa afya yao ya akili na akili. Kuunda kitambulisho cha kuelezea kwa maana ya kawaida ni ngumu sana kwao kwa sababu ya shida zao na mawasiliano baina ya watu. Hadithi za wanafunzi wenye tawahudi wakati mwingine zinaweza kuwasumbua wenzao wenye akili ambao wanashiriki nao darasa moja. Hapa kuna nukuu kutoka kwa wasifu wa moja wapo wa wanafunzi hawa: Wakati mwingine mawasiliano sio rahisi kwangu - yanaweza kuleta huzuni na majuto. Familia yangu na marafiki, baada ya kusoma muswada wa kitabu hiki, walisikitika sana kujua jinsi ninavyouona ulimwengu huu.”

Faida za ujamaa

Mtafiti Rose anaelekeza kwenye kazi maarufu ya Temple Grandin na Donna Williams kama mifano ya tawasifu za tawahudi na kuzilinganisha na manufaa ya tawasifu za wanawake zinazotetewa na Susan Stanford Friedman ili kuonyesha uhusiano kati ya wanawake. Anaandika kwamba maandishi kama haya yanaweza kupunguza "pathologizing ya tofauti" ambayo inaweza kutokea kwa urahisi kati ya wanafunzi wa tawahudi na wenzao wenye akili, lakini inafifishwa polepole na tawasifu kama hizo. Ufahamu wa umuhimu wa kijamii wa uandishi huwasaidia watu wenye tawahu kuelewa watu wengine, wao wenyewe, mahali pao maishani na kiini cha ugonjwa wao wa kuzaliwa. Mchakato wa kuandika tawasifu za tawahudi ni zana bora ya matibabu ambayo imesaidia zaidi ya mtoto mmoja.

Kwa mtazamo wa balagha, kwa kutumia mbinu hii kufanya kazi nayowanafunzi wenye ulemavu (na sio tu wanafunzi wa tawahudi) wanaonekana kuahidi. Labda hii inaweza kukuza hali ya umoja kati ya wanafunzi wenye ulemavu na kuwasaidia kujisikia nyumbani. Dhana za kimsingi za mchakato wa kujifunza zinapaswa kupunguzwa sio tu kwa kujaribu kuwapakia wanafunzi (haswa wale walio na ulemavu wa akili) na habari mbalimbali, lakini pia kufundisha ujuzi wa kijamii.