Maana ya neno "mpango wa kusoma na kuandika" katika historia ya USSR

2024 Mwandishi: Howard Calhoun | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2023-12-17 10:41

Mwanzoni mwa karne ya ishirini, Milki ya Urusi ilikuja na viashirio vya kukatisha tamaa sana katika nyanja ya elimu. Vizuizi vya darasa na kifedha, ambavyo viliwekwa kwa idadi kubwa ya wakaazi wa nchi, vilisababisha ukweli kwamba mnamo 1897 ni 12% tu ya masomo yangeweza kuandika na kusoma.

Katika suala hili, inafurahisha kujua maana ya neno "mpango wa kusoma na kuandika", ambalo lilionekana katika lugha ya Kirusi katika miaka ya mapema ya USSR. Kuinua kiwango cha elimu ilikuwa moja ya vipaumbele wakati wote wa utawala wa Soviet.

Maana ya neno "mpango wa kusoma na kuandika"

Vita vya Kwanza vya Dunia vilileta pigo kubwa kwa takwimu za elimu za nchi ambayo tayari si nchi yenye mafanikio makubwa. Maeneo mengi ya magharibi yalichukuliwa wakati wa operesheni za kijeshi na kurudi nchini wakati wa miaka ya nguvu ya Soviet.

Katika hatua za mwanzo za historia, vifupisho na vifupisho vilikuwa maarufu katika USSR. Ndivyo jina la programu hiyo liliundwa kutoka kwa maneno mawili "kufutwa" na "kutojua kusoma na kuandika", ambayo ililenga kuongeza kiwango cha kusoma na kuandika katika nchi changa. Kwa baadhikulingana na baadhi, idadi ya watu walioweza kusoma na kuandika ilikuwa karibu asilimia thelathini, kulingana na wengine - zaidi ya asilimia hamsini.

Hata hivyo, vyovyote ilivyokuwa idadi halisi, ilikuwa chini sana kuliko nchi jirani za Ulaya, na serikali mpya ilihitaji idadi kubwa ya watu wanaojua kusoma na kuandika tayari kuendeleza uchumi.

Shirika la kampeni

Kwa kuzingatia maana ya neno "mpango wa kusoma na kuandika" katika Kirusi, tunapaswa kurudi nyuma hadi 1919. Wakati huo ndipo amri ilipitishwa juu ya kukomesha kutojua kusoma na kuandika, na tayari mnamo 1920 Baraza la Makamishna liliamua kuunda Tume maalum ya Ajabu ya All-Russian ya kukomesha kutojua kusoma na kuandika, ambayo, kulingana na mtindo, ilipokea jina fupi "VChK". programu ya kusoma na kuandika".

Mnamo 1922, Kongamano la kwanza la Urusi-Yote lililojitolea kukomesha kutojua kusoma na kuandika lilifanyika, kwa sababu hiyo iliamuliwa kulipa kipaumbele maalum kwa kufundisha kusoma na kuandika kwa watu wa miaka kumi na minane hadi thelathini.

Bila shaka, kipaumbele kilikuwa elimu ya wafanyakazi, wanachama wa vyama vya wafanyakazi na wafanyakazi wa mashamba ya serikali. Wakati huo huo, muda wa masomo katika kozi za kusoma na kuandika ulikuwa miezi saba. Mwaka mmoja baadaye, amri maalum iliamua idadi ya shule ambazo raia walifundishwa, tangu 1923 idadi yao ilikuwa 1023.

Ili kupunguza idadi ya watu wasiojua kusoma na kuandika kadri inavyowezekana, katika kila jiji ambalo idadi ya watu wasiojua kusoma na kuandika ilizidi asilimia kumi na tano, shule maalum ya kusoma na kuandika ilipaswa kuanza kazi. Pamoja na inayojitokezampango mpana kama huo, matumizi ya neno "mpango wa kusoma na kuandika" katika fasihi yakawa ya ulimwengu wote, na baada ya muda yaliongezewa maana mpya.

matokeo ya mpango

Kwanza kabisa, inafaa kuzingatia kiwango cha chini cha kuanzia cha watu wanaojua kusoma na kuandika na rasilimali chache ambazo zilipatikana kwa serikali changa ya Soviet. Hata hivyo, pamoja na hayo, kati ya 1917 na 1927 zaidi ya watu milioni kumi walipatiwa mafunzo, na idadi ya watoto waliohudhuria shule mara kwa mara iliongezeka hadi 60%.

Kwa ujumla, mpango umekuwa na matokeo chanya sana, kwani watu wengi wamepata nafasi ya kupata elimu bila kujali asili zao.

Tukizungumza juu ya maana ya neno "mpango wa kusoma na kuandika" na umuhimu wa jambo hili kwa nchi kwa ujumla, tunaweza kusema kwamba ilikuwa uzoefu wa mpango huu uliochangia kuanzishwa kwa elimu ya shule ya ulimwengu katika Soviet Union. Muungano tangu 1930.